バランスの取れた教育

トリニティ・グラマー・スクールでは、生徒たちが自分自身の物語を紡いでいくことを願っています。  

トリニティ・グラマー・スクールでは、生徒たちが自分自身の物語を紡いでいくことを願っています。  

私たちは、子どもたちが自身の教育の旅において、選択をし、進路を変え、障害を乗り越えていくための自信を育むことを目指しています。  

トリニティ・カレッジの教育方針は、若者たちにバランスの取れた教育を提供するための機会と課題、そして体系的な枠組みと支援体制を整えています。  

  • 情熱にあふれ、高いスキルを持ち、生徒を深く思いやる教師陣が、標準科目と専門科目を教える。 
  • さらに深く学びたい方のために、発展的な学習機会が用意されており、必要な方には学習支援も提供されます。 
  • 誇り高き学習共同体として、上級生はしばしばボランティアで時間を割いて、下級生に教えたり、指導したり、助言したりします。 
  • 日々の学習と連携し、深み、興味、多様性を提供する充実した課外活動プログラム 
  • 幼稚園年長から10年生までの男子生徒を対象とした、明確に男女別学の学習環境が用意されており、ルイートン女子校との提携によりVCE(ビクトリア州教育証明書)取得のための男女共学を体験する機会も提供される。  

私たちは、生徒一人ひとりが異なり、それぞれの教育の道のりが唯一無二のものであることを理解しています。  

幼児教育から高校卒業までの道のりにおいて、私たちは生徒や卒業生が、それぞれにとって最高の自分になれるよう尽力します。 

トリニティ・カレッジにおける個別学習について

私たちの教育理念は、教育は万人向けのものではないという考えに基づいています。私たちは学生を単なる教育の受益者としてではなく、未来を共に創造し、擁護する存在として捉えています。

私たちは、若者たちが批判的思考力、問題解決能力、そして生涯学習の精神を身につけられるような環境づくりに尽力しています。

学習プログラムとウェルビーイングプログラムを個々のニーズに合わせて調整し、生徒の声と主体性を尊重することで、私たちが支援するすべての若者にとって、前向きな教育の道のりを形作っていきたいと考えています。

当社の個別学習アプローチの主な特徴は以下のとおりです。

  • 生徒のことをよく知る
  • 学生の参加を促す
  • 学生の主体性を称える
  • ポジティブな学習文化を促進する
  • データを活用して教育と学習に役立てる
  • 生徒、教職員、保護者間の連携
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早期学習センター

アーリーラーニングセンターでは、子ども主導の発見を中心とした、3歳児と4歳児を対象とした男女共学の幼稚園プログラムを提供しています。

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小学校

当校の小学校では、幼稚園年長から小学6年生までの約430名の男子生徒が、男女別学の環境で教育を受けています。

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高校

ウェリントン通りとチャールズ通りの両側に点在する当校の高等部は、7年生から12年生までの約1,000名の生徒を教育しています。

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Ruytonとのパートナーシップ

VCEの科目は共通であるため、トリニティ校の生徒はルイートン校で授業を受けることができ、その逆もまた同様で、男女共学の環境で授業を受けることができる。

カリキュラム

120年以上にわたり、教育と学習は、キューにあるトリニティ・グラマー・スクールの活動の中核を成してきました。